哆啦 A 梦风格牛顿第二定律漫画

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目标：创作一页色彩鲜艳的科普漫画，通过受哆啦 A 梦启发的课堂实验教授牛顿第二定律，采用欢快的日本儿童漫画美学，并配有清晰的中文科普说明文字。

画布：竖向 3:4 页面，带有粗黑色外边框，精确划分为 5 个横向区域：1 个页眉故事格、2 个实验格、1 个结论格和 1 个底部重点总结条。使用明亮的基色，干净的墨线勾勒，背景为校园操场，包含蓝天、树木、围栏和教学楼。

布局与文本内容：左上角有一个黄色撕纸标签，内容为 {argument name="page label" default="第 4 页"}。顶部大标题采用醒目的粗体中文，内容为 {argument name="main headline" default="实验一：同一辆车，用力越大，加速度越大"}，其中“同一辆车”用蓝色强调，“用力越大，加速度越大”用红色强调。

第 1 区域，引入格：左侧是一个蓝色的机器猫角色，外形类似经典的圆头卡通猫，它笑容灿烂并竖起一根手指，戴着红领圈和铃铛。中间/右侧站着 4 名儿童：一名穿黄色衬衫的男孩（脸部刻意模糊/空白处理）、一名穿粉色上衣配绿色短裙的女孩、一名穿橙色毛衣的壮硕男孩，以及一名穿紫色连帽衫的刺猬头男孩。对话气泡：机器猫说“我们用小车来做实验，看看力大小对加速度的影响！”，刺猬头男孩说“好耶！我们开始吧！”。

第 2 区域，实验格，标注在蓝色圆角矩形内“实验 1：小力推”：校园场景，女孩正用绳子/把手将一辆蓝色小推车从左向右拉动。小车内装有 2 个清晰可见的物品：一只泰迪熊和一个条纹球。车轮后方添加少量灰尘效果。一个红色箭头指向右侧，配有蓝色文字“慢慢地向前运动”。对话气泡：女孩说“我轻轻推……”，右侧脸部模糊的男孩说“哇，小车走得很慢！”。

第 3 区域，实验格，标注在蓝色圆角矩形内“实验 2：大力推”：穿橙色毛衣的壮硕男孩用力将同一辆蓝色小推车从左向右推，身体前倾，带有速度线、汗珠和更强烈的动作感。小车内同样装有 2 个清晰可见的物品：泰迪熊和条纹球。一个更大的红色箭头指向右侧，配有红色文字“快速地向前运动”。对话气泡：壮硕男孩说“我使劲推！”，右侧脸部模糊的男孩说“哇哦！小车一下子跑得好快啊！”。

第 4 区域，结论格：左侧，蓝色机器猫用教鞭指着并说道“从实验可以看出：同一辆车，力越大，小车的加速效果越明显！”。中间是一个木制画架上的绿色黑板。黑板标题为“实验结论：同一辆车（质量相同）”，并展示 2 组微型插图对照行：小力推配文字“小力→小加速度”，大力推配文字“大力→大加速度”。右侧再次站着 4 名儿童：脸部模糊的黄衫男孩、粉衣绿裙女孩、橙衣壮硕男孩和紫衣刺猬头男孩。对话气泡写着“原来力越大，加速度就越大！”和“这就是“力与加速度的关系”啊！”。

第 5 区域，底部重点总结条：淡黄色圆角矩形，带有蓝色虚线边框。左侧，蓝色机器猫微笑着，在星星图标旁竖起一根手指。蓝色大标题为 {argument name="summary heading" default="本页重点"}。红色主句为 {argument name="summary sentence" default="质量相同：力越大，加速度越大。"}。右侧展示一张公式卡片，带有粗体红蓝符号“F↑ → a↑”，外加一个带有弧形运动轨迹的橙色交通锥图标。

视觉风格：模仿 Ohmsha 风格科普读物的精致日本漫画布局：粗黑色分格线、干净的赛璐珞配色、表情丰富的卡通脸、易读的粗体中文排版、带黑色轮廓的对话气泡，以及友好的小学科学教学语调。

约束条件：保持精确的 5 个横向区域，群组场景中保持精确的 4 名儿童，每个实验格中保持精确的 2 个小车内物品，并确保黄衫男孩的脸部在任何出现的地方都保持刻意模糊/空白。避免照片写实感，避免额外分格，避免水印，并确保所有文字清晰可辨。
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